Tudás- és Képességfelmérő Rendszer

Elektronikus tananyag

Kiemelés a tananyagban

Más rendszerekkel szemben a Tudás és Képesség felmérő rendszeren a tananyagok nem csupán passzív módon olvasható anyagok, hanem annak aktív használatra is mód nyílik. Az olvasó az első használatkor magához "csatolja" a tananyagot. Ebben kedve szerint kiemelhet részeket melyeket fontosnak tart, mint ahogy egy hagyománys könyvben a fontos sorokat aláhúzhatja. Több kiemelő színt használhat a különböző tartalmak megjelöléséhez.

A különbség csupán annyi a hagyományos könyvhöz képest, hogy itt keresni tud mind a könyvben, mind a kiemelésekben külön-külön. A kiemeléseket egy oldalra összegyűjtheti, és egyben láthtaja a számára legfontosabb mondanivalókat.

Ezzel a más redszerekhez képesti passzív használatot aktív tevékenységgé lehet fejleszteni. (Egy későbbi verzióban a kiemeléseket a személyiségi jogok betartásával a készítő és/vagy a tanár elemezheti, és a mindenki számára fontos részeket már a könyv törzsanyagában kiemelheti.)

Jegyzet készítése a tananyagban

A kiemeléshez hasonlóan a tanuló a tananyagban bárhol elhelyezhet megjegyzéseket, jegyzeteket. Mint a hagyományos könyveknél az oldal széli, lap alján elhelyezhető jegyzetek.

A jegyzet megtekintéséhez elég az egérmutatót a jegyzet ikon fölé húzni. Emellett a jegyzetek egy gyűjtőoldalon áttekinthetők, rendezhetők, szerkeszthetők, más rendszerekbe átemelhetők.

Központi tárolás, szabad hozzáférés bárhonnan

Néhány - jellemzően CD ROM-on kiadott - oktatóanyagnál a tanulók eredményei, a lokális gépen tárolódtak. Ha a gép elveszett vagy a lemezegység meghibásodott, a tanuló összes eredménye, adata megsemmisült. A Tudás és Képesség felmérő rendszernél az adaok a központi gépen kerülnek eltárolásra, ahonnan könnyű a rendszeres mentéseket elvégezni. Nem beszélve arról, hogy bárhonnan elérhető a rendszer, nem kell adathordozót magával vinnie a felhasználónak. Bárhol leülhet egy Internetre kapcsolt gép mellé és a tanulást a legutoljára megtekintett oldalon folytathatja, a kiemeléseit, jegyzeteit azonnal elérheti.

Felügyelt haladás

Miután minden elektronikus oktatóanyag a központi gépről származik, a statisztikai alrendszer segítségével könnyen megfigyelhetők, kimutathatók a tanulók haladása az anyagban, a tesztek eredményei, stb. Ezzel akár a tanulmányi szabadságok, otthoni tanulás intenzitása is pontosan mérhetővé válik.

Részvizsgák

Szinte minden e-Learning rendszer tartalmaz kisebb vizsgalehetőséget. A Tudás és Képesség felmérő rendszerben ez nem egy külső modul vagy "ráfejlesztett rendszer" hanem szerves része a tananagnak. Jelenleg két vizsgatípus létezik a tananyagban:

• Ellenőrző vizsga. (Következmény nélkül, csupán a tanuló illetve a tanár, oktató informálására szolgál.)
• Blokkoló vizsga. (A vizsga sikertelensége megakadályozza a tananyagban való továbblépést, így megfelelő tudás nélkül nem lehet a mélyebb ismereteket tartalmazó részekhez hozzáférni. - Természetesen a vizsga nem kerülhető meg, tehát annak megkezdése és sikeres befejezése előtt a magasabb szintű tananyag nem érhető el.)

A tananyag készítője a szándékának, pedagógiai megfontolásoknak megfelelően helyezheti el ezeket a teszteket a tananyag különböző részein. A tesztek tartalmazhatnak további magyarázatokat, helyes/helytelen válasz esetén segítséget.

Tudásbázis

A tananyagok jobb megértése érdekében létre lehet hozni tudásbázist. Ezek az idegen szavakat, szakkifejezéseket, fogalmakat magyarázzák meg. Bárhol, ahol egy, a tudásbázisban szereplő szó előfordul, ott azonnal meg lehet nézni annak magyarázatát. Ezt a rendszer automatikusan nyújtja, az adott szavak kijelölésével a készítőnek nem kell foglalkoznia. Jelenleg kétféle tudásbázis létezhet a rendszerben:

• Golbális, teljes tananyagra vonatkozó. (Ebben az esetben a tananyagban bárhol előforduló szó esetében elérhető a magyarázat.)
• Lokális, adott fejezethez kapcsolódó. (Ez a tudásbázis csak az adott fejezetnél érhető el, máshol nem. Így pl. a szavak, fogalmak megtanítására, elsajátítására is használható.)

Később a tudásbázis további szolgáltatásokkal bővül, hogy a tanulási folyamatot minél önálóbban el tudják végezni a tanulók.